无技巧转场，顾名思义，就是不采用技巧手段承上启下，而是用镜头的自然过渡来连接两段内容。该种方法，能在一定程度上加强影片的内部紧凑性，使读者有一种在看节目的时候一气呵成的感觉。当然，运用无技巧转场的方法，也能够加快节目的进程。无技巧转场的方法多种多样，常见的有：相同主体或相似性转场、主观镜头转场、特写转场、空镜头转场、逻辑性或承接式转场（情节和内容的呼应）、比喻性转场、出画入画转场等。为了给家庭用户提供更好的指导，下面以范例的形式逐一介绍无技巧转场方式的运用：

　　相同主体或相似性主体的转场。通过相同主体的穿针引线，镜头跟随主体由一个场景到另一个场景，从而实现转场。家庭用户在拍摄旅游观光短片的时候则可以大量选用该种技法来转场。而相似性转场则是利用场景与场景、段落与段落交接处上下两个镜头在形态上、数量上的相同或相似进行转场，如一组表现运动的镜头：

　　镜头一：高速奔驰的马匹；

　　镜头二：在赛道上狂奔的赛车；

　　镜头三：跑道上的百米冲刺。

　　主观镜头的转场。所谓的主观镜头，即模拟剧中人物视线所看到的镜头。该种镜头的运用一般是上一个镜头是剧中人物视线专注于某些事物或场景，景别范围小，下一个镜头马上实现场景转换到剧中人物关注的场景。记录片中，主观镜头的运用较多，将这种转场技巧运用的淋漓尽致。

　　镜头一：全景，火车上，顾客甲坐在车窗旁；

　　镜头二：镜头逐渐推上去，推到顾客甲在向车窗外观望的面部特写；

　　镜头三：顺着顾客甲观望的方向，展示其看到的车窗外迎面飞驰而来的各种景物。

　　特写转场。特写镜头，展示的是物体或人物的局部，包含的画面背景内容最少，交代的场景模糊不清楚，利用其转场，能够很自然的实现场景的转换而观众毫无觉察。分镜头如下：

　　镜头一：学生甲在教室里面专心听讲，镜头逐渐推到其聚精会神的面部特写；

　　镜头二：由学生甲的面部特写做一个拉镜头，实现场景由教室转换到图书馆。

　　空镜头转场：所谓空镜头即景物镜头，画面中没有人物的出现，一般用在影片一段内容叙述完以后，需要给观众一个欣赏的间隙，使意境能够得到回味，从而顺利引出下一段内容。空镜头的运用能够增强镜头的情绪感染，使得观众的情绪得以挥发，从而增加画面的艺术感染力。在前不久热播的《家有儿女》电视剧中，经常用到该种转场手法：

　　镜头一：小雪与刘星等在家里的活动场景；

　　镜头二：做一个摇镜头，摇过外面的高楼大厦（空镜头）；

　　镜头三：屋里的小孩换到室外活动。

　　逻辑性或承接式转场。利用场景、段落交接处上下两个镜头在情节发展上有逻辑关系，对应关系或因果关系进行转换：

　　镜头一：洪水凶猛，冲垮堤坝；

　　镜头二：村庄被淹没，解放军在修筑堤坝，抢救村民。

　　比喻性转场：利用上下两个画面之间有强烈对列作用来转场：

　　镜头一：儿童快乐活动的画面；

　　镜头二：盛开的鲜花（用盛开的鲜花比喻儿童健康快乐的生活状态）

　　出画入画转场。通过画面中人物或运动物体进入或离开相应画面或场景而带来的场面转换。

　　与眼花缭乱的技巧转场方式比较，连贯性转场方式（无技巧）更能使画面过渡自然、平滑，使故事剧情的发展更紧凑、紧密，从而更增加画面的趣味性和可看性。记得某位视频后期编辑大师曾这样说过：一部作品的好坏，除了镜头本身质量过关以外，另外一个很重要的指标就是看其无技巧转场方式运用的合理、恰当与否。因此，对于家庭叙事类“小电影”，我们应该大力提倡运用无技巧转场的方式来组接我们的镜头。